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蒙台梭利教育法是以科学的方法为根本的教育，是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式。在这里我和大家分享的内容是“蒙氏让幼儿学会了什么?” 第一、 数学能力比较强，因为蒙台梭利教室里有一套非常完善、有系统的数学教具，如果在蒙氏班生活两三年的孩子，毕业时数的四则运算不成问题，而且孩子能够达到这个程度，并不是老师强迫孩子学的，也没有逼孩子背口诀，而是孩子在操作学具在玩的过程中学会的，是一个轻松愉快的过程，例如学习加减乘除法，小朋友玩银行游戏，并且都有配套的教具。 第二、 蒙氏班的孩子责任心比较强，因为是混领班，而且孩子是班级的主人，孩子要学会照顾环境，照顾比自己小的孩子，所以责任心比较强，社会性发展比较好。 第三、 秩序感比较好，蒙氏强调做事的秩序，包括环境的设计也是比较有序的，培养孩子做事情的条理性，逻辑性。 第四、 蒙氏班的孩子比较独立，每天孩子自己做事情的时间要将近一个小时，在保证安全的情况下，所有还在能自己做的事情是，老师都会放手，并且，蒙台梭利专门有一套课程叫日常生活训练，专门培养孩子独立的能力，从外在的独立影响孩子心智的独立。培养孩子的独立性是很好的适应环境的一个前提条件。 第五、 思维敏捷，观察力强，专注力发展比较好、有耐心。蒙氏教育中，其中有一个部分叫做感官教育，为了培养孩子的观察能力，及观察探索的兴趣，提供了系统的教具，蒙特梭利给孩子提供了一个安静、和谐的环境，并充分的尊重孩子，允许孩子选择自己喜欢的事情做，对孩子感兴趣的事情，孩子做起来就非常专注，安静和谐的环境也有利于孩子专注力的培养。 第六、 动手操作能力比较强，适应力强，蒙氏班有一套系统完善的教具，孩子的学习活动主要是通过教具操作学习的，在玩的过程中掌握知识或技能，开发智力，孩子的动手能力强，并且喜欢探索。 第七、 喜欢探索尝试，具有浓厚的学习兴趣，蒙氏班的教学方式是一种愉快的教学方式，没有强迫孩子去学习，在玩游戏的过程中去学习，所以有浓厚的学习兴趣，对以后的学习奠定基础。 蒙台梭利教育的目的在于协助孩子发展个方面的潜能，基本常识、思考方式、人格教育，以及培养孩子天生的学习能力。接受过蒙台梭利教育的幼儿进入小学之后，甚至终其一生，都具有更为出众的能力。 | 
发表于 2013-4-19 20:58
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