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“可怕的两岁魔咒”,你家宝贝中招了吗?

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发表于 2017-11-6 14:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
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       可怕的两岁,在术语中有一个专有名词,叫做“The Terrible Two”,其实指的是一岁半到三岁的阶段,孩子会持续半年至一年的“无理取闹反抗期”。
       婴儿期的孩子没有独立的自我意识,不能区分自己和外界,对他来说,自己和母亲是一体的。而一岁半以后,孩子开始有“我”的意识,知道自己是个独立的个体,对掌控自己和掌控外部世界的欲望都有所增强。
       随着这种自我意识的增强以及身体各方面的能力的提高,孩子急于表现“我能行,我长大了”。
       这时孩子最喜欢说的话包含但不限于:“不”、“不要”、“我自己来”,但因为他们还没办法真正自己解决,内心就会有矛盾,加上又还没学会如何对付这些情感,语言表达又不足,于是就哭闹,发脾气,打人、扔玩具,这既是发泄也是与外界的交流沟通。
       对家长来说,孩子进入“可怕的两岁”其实是件值得高兴的事,因为这意味着孩子大脑发育即将经历一次大飞跃,而且,越聪明健康的孩子,这个阶段“无理取闹”表现越明显。因此也更需要家长的耐心引导,才能更好的促进孩子健康成长!
       三招帮助孩子顺利度过“可怕的两岁”
       进入这个阶段的孩子,确实容易一言不合就“无理取闹”,但可怕2岁延续的时间长短,取决于家长对孩子反应的引导。
       遇到孩子哭闹,家长气急败坏之下,最普遍的做法就是:哄抱没用后,就气得把孩子推开由着他哭。这也是一种非常错误的解决方式。
       孩子向家长提出诉求,我失败我难受我不知道怎么办,家长不但不帮助,还将孩子推开,不但会使孩子对“自我成长中遇到的问题”产生疑惑,还会大大伤害其安全感,带来不可估量的心理伤害。
      那么,家长该怎么帮助孩子顺利度过T2呢?
      首先,真正的站在孩子角度看待问题,缓和孩子的情绪
      陶行知在《我们必得会变成小孩子,才配做小孩子的先生》里这样解释站在孩子的角度看问题:
      “你不可轻视小孩子的情感!他失手打破了一个泥娃娃,是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人,便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的怄气。他受了你盛怒下的鞭挞,连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他想你抱他一会儿而你却抱了别的孩子,好比是一个爱人被人夺了去一般的伤心。”
       只有当你说出了孩子的想法,他会感到被理解,被尊重,情绪就会慢慢缓和下来。
       难点在于:这需要家长有极大的耐心和温柔,允许孩子哭闹来发泄情绪。你越温柔,孩子“无理取闹”时间越短;你越暴躁,越命令孩子不许哭,孩子更是闹得撕心裂肺,最后两败俱伤。
      其次,事后疏导,教孩子学会情绪管理
       对孩子来说,独立失败后,他无法理解内心的难过和伤感,更不知道如何表达和化解。所以家长要做的是:帮助孩子了解这些事,并引导正确的做法。
       这个引导可以放在孩子情绪平缓后,也可以放在入睡前,慢慢的简单的说清“发生了什么事-你觉得难过-哭了-妈妈安慰-不哭了”,潜移默化的向孩子传达情绪是正常的,但要找到正确的疏导情绪的方式。
       另外,对于可怕两岁阶段的孩子,为他讲解情绪管理绘本、玩情绪管理游戏都非常有用,从绘本或游戏里认知不同的情绪,并学会正确对待和处理情绪。
       最后,尽可能多的给孩子独立做事的机会
        对这样的孩子,家长应为孩子准备更多独立做事的时间和空间,让他慢慢的学习做自己的事,探索他理解的“自我成长”。
       他想开门,温柔体贴的陪着他;他想穿鞋,鼓励安慰等待他;人生那么长,能真正拥有孩子的时间也不过就在孩子的前三年,母爱不就体现在用爱陪着孩子穿鞋这些琐事上么。
       温柔平和的等待孩子慢慢成长,在他哭泣急躁悲伤的独立实践中,拥抱他、亲吻他,孩子自然会在你的爱里,度过他迷茫无助的“自我意识成长期”,也学到他该学到的所有美好!

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