幼儿园的孩子一定要写作业吗

智慧泉儿童之家

不知从什么时候起，幼儿园的孩子也学着小学生的样子，像模像样的写起作业来了。

为什么要写作业呢？上个世纪九十年代，那个时候的幼儿园大都还停留在“看孩子”的阶段。家长不了解幼儿在园“学了什么”。于是，为了让家长了解幼儿教育的内容，幼儿园就在家长联系栏里开辟了“今日学习内容”这个栏目。那时候，大多数家长只是看看，没有人过多关注，更没有人去计较。

而现在，随着国家对幼儿教育的重视和家长幼教意识的提高，家长们对孩子在园“学了多少东西”异常关注。幼儿园为了随顺家长的意愿和显示幼儿园的教学成绩，就做起了“放学后写作业”的生意。而家长呢，一方面乐意“一手交钱，一手交货”，孩子回来写作业，家长就好像看到了“货真价实”的东西。另一方面，把孩子写作业视为理所当然——有作业写才是上学的样子。于是，哪个幼儿园不写作业，就不是正规的幼儿园，孩子一定要送到写作业的幼儿园。这样，幼儿园的孩子要放学后写作业就蔓延开来，很多幼儿园都这样做。

这无非是功利主义在作祟，是错误的教育观念所导致。

幼儿园的孩子写作业，是典型的小学化做法，违背了幼儿教育的规律。去年教育部有专门的文件，明令禁止。这种做法，表面上是加重了孩子的负担，实际上是误了孩子的一生。孩子在没有准备好的情况下，承担了过重的压力。小小的孩子，还没上学就产生了厌学情绪，这给孩子的今后学习生活过早蒙上了阴影。

最近我们蒙氏数学兴趣班上的一个孩子就是这样。他最近几次来上课都难以集中精力，打不起精神。我问了家长一下，没想到家长很生气：不知怎么了，最近一点也不听话。我问孩子不听什么话，家长说，幼儿园老师布置的作业总是拖拖拉拉，不是上厕所就是吃东西，半天也写不完。我明白了，都是作业惹的祸！一个5岁的孩子，每天面对那么多的作业，心甘情愿才是怪事呢。

放学写作业只是一个幼儿教育误区的一个缩影，更有各种各样的兴趣班在等着幼小的孩子们。这又是另一个话题，将另篇别论。

在我做的幼儿园里孩子们不写作业。我要让我的孩子们白天在幼儿园快快乐乐的学习，晚上回家快快乐乐的玩耍，让孩子真正拥有快乐幸福的童年。

牵着蜗牛去散步

我原来给幼儿园的建议是小班中班每周安排一两次亲子作业，既慢慢让孩子养成一定的责任意识，又给一部分不知道如何与孩子亲子互动的家长提供了机会。总比孩子回家就趴在电视电脑前要好吧？大班的孩子面临上小学，每周一两次的纸上作业还是有必要的，主要是为了让孩子慢慢养成习惯。当然这需要家长的合理引导，而不是如文中家长那样急躁的状态。

牵着蜗牛去散步

幼儿园的孩子写不写作业不重要，重要的是上了小学肯定有作业。。。体制内的教育模式都不喜欢，可是，有什么好办法吗？
既然这样，还不如趁幼儿园阶段，不着痕迹的慢慢帮孩子养成好的习惯。总比上学后完全不适应要好吧。。。

智慧泉儿童之家

牵着蜗牛去散步 发表于 2013-1-11 09:06
幼儿园的孩子写不写作业不重要，重要的是上了小学肯定有作业。。。体制内的教育模式都不喜欢，可是，有什么 ...

按照教育部门的规定，小学一二年级是不准留作业的，三年级以上留的作业也有明确的时间限制。可见，家庭作业对幼小的孩子是无益的。否则，教育部那些人岂不成了傻瓜。但是，每个学校都在留作业，这还是功利主义的缘故。学校为什么给孩子留作业呢？一是减轻老师的工作负担——由于孩子多看不过来，自己无法完成的，让家长帮助完成。二是追求所谓的“高分数”，让孩子机械的练习。我在政府教育督导室做过4年，对这些情况比较了解。这些内幕，你也不要宣传，自己知道就可以了。
你说的那些亲子作业，严格的说不算作业，只是一种亲子沟通的方式。就是老师不布置这样的作业，家长也应该多和孩子交流和沟通。至于上学后一定要写作业，这是我们也没有办法的事情，只能去被动的适应。无奈的办法是，在孩子快要上学的前一两个月，进行一个专门的衔接。正规的幼儿园都有这个课程，我这里也是这样。包括听课的时间、老师的要求、写作业等，还有一些必要的知识准备，拼音数学什么的。这样孩子会很快的衔接完成，而不是提前渗透。提前好几年或者一年渗透没有任何价值。因为孩子在这个阶段，不是单单为上学做准备的，更重要的是为孩子的一生做准备的。这是《幼儿园教育纲要》的重要思想。孩子在这个特殊的阶段，有特殊的任务，不是为写作业安排的。
这个阶段的特殊任务是：根据这个年龄阶段孩子的心理年龄特点，在情感、态度、能力、知识技能等方面打下一个基础。请您注意，对于孩子来说，情感态度是第一位的，能力和知识是第二位的。也就是说，让孩子开开心心是第一位的，学习知识是第二位的。这些都是我们国家教育部制定的《纲要》的思想。当然，我个人也是这么认为的。
当然什么才是孩子真正的“开开心心”，或许不像你们想象的那样，这又是另外一个话题。

牵着蜗牛去散步

感谢您回复这么多我不曾知道的“内幕”。作为家长，我深知六岁前孩子成长的重点在哪里，也深知品格的养成更关乎孩子的一生。所以，我不会盲目追求立竿见影的知识性的学习，也不会跟风对孩子进行所谓的潜能开发或特长班的学习。但我会尽我所能给孩子提供一个更为广阔的空间，可以自由的画，自由的玩，不去干涉，只适时提供帮助。我也相信，孩子六岁前有很多敏感期，我们不能过度开发，更不能错失良机。这是目前所有一刀切的教育机构所无法完成的。

梦幻天使

wf05a，得让孩子学习吧

智慧泉儿童之家

梦幻天使 发表于 2013-1-11 15:27
，得让孩子学习吧

您认为，什么才是孩子真正的“学习”呢？

智慧泉儿童之家

牵着蜗牛去散步 发表于 2013-1-11 14:33
感谢您回复这么多我不曾知道的“内幕”。作为家长，我深知六岁前孩子成长的重点在哪里，也深知品格的养成更 ...

“自由的画，自由的玩，不去干涉，只适时提供帮助”。很好。您的孩子一定有快乐的童年，祝您的孩子健康成长。

智慧泉儿童之家

智慧泉儿童之家 发表于 2013-1-11 19:25
“自由的画，自由的玩，不去干涉，只适时提供帮助”。很好。您的孩子一定有快乐的童年，祝您的孩子健康成 ...

对了，我建了个蒙氏教育群，专门探讨教育问题。你可以在那里把您的这些思想谈一下，给其他家长一些借鉴。群号：125250304

牵着蜗牛去散步

智慧泉儿童之家 发表于 2013-1-11 19:25
“自由的画，自由的玩，不去干涉，只适时提供帮助”。很好。您的孩子一定有快乐的童年，祝您的孩子健康成 ...

有了儿子后，第一套启蒙理念就是蒙氏，教会我如何更好的做妈妈－－－给孩子如阳光般的爱，既爱，又不拘束。