3D打印技术作为学生的学习工具

海域广

　　济南海域广信息技术有限公司介绍：随着3D打印应用范围的不断扩大和价格的下降，这种技术更容易被学校和青年学生接受。该项目始于2014年，学生们首先学习掌握使用简化软件和3D打印的基本三维设计概念。学生们每周学习两小时的3D打印技术，他们被鼓励独立思考，参与讨论，并熟悉工作环境。随后，他们形成初步的工作团队（2-4人），被要求使用一台开源3D打印机打印出一件物品。这件物品上面要有盲文信息，并应具备新颖性、功能性，可以供失明儿童使用。


　　MakerBot公司是Stratasys公司旗下全球领先的生产桌面级3D打印机的公司，MakerBot Z18是MakerBot公司在2014年1月推出的一款大尺寸桌面级3D打印机，该款产品具有以下特点：


　　． 易用的，可靠的桌面3D打印机


　　． 支持应用程序和云处理；


　　． 全新设计的的智能喷头、运动控制和升降装置；


　　． 嵌入式摄像头和诊断系统帮助平台调平；


　　． 生成高质量和高分辨率的原型和复杂模型；

　　． 打印模型表面十分光滑，无需用打磨等后处理；


　　． 制作逼真的展示模型；


　　． 快速打印和高分辨率打印两种模式可选；


　　． 配套APP和云数据


　　． 网线 和USB数据线进行连接


　　3D打印和设计能够鼓励学生通过创造有形的物品表达自己的想法和共享。学生们在参与中需要经过下面一系列的过程：


　　． 设计和以3D的模式思考。


　　． 研究与希腊学习和英语有关的盲文语言。


　　． 研究被设计对象或者开源3D打印机的原理机制。


　　． 学习与传统的制造技术，了解他们背后的设计过程，提出类似的对象设计。


　　． 畅想盲人会需要3D打印带给他什么。


　　． 将普通的硬件与他们3D打印出的东西结合。


　　． 应用不同学科的知识，如几何、物理、建筑或艺术应用知识。


　　． 与外界分享他们的创作。


　　那么，学生更多地彼此接触协作，使得破坏性活动减少、纪律约束的必要性也减少。班里有的学生一般属于不合作类型的，但是他们也很关注这一项目课程，尤其令人惊讶的是，他们非常愿意参与这个特定的项目。父母们也更多地参与了这个项目。此外，使用开源技术还培养了一种分享文化，“即儿童对儿童、学校对社会”。


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