导语 “无人机”三个字，总会给人一种“高冷”的印象，但在17岁少年刘哲宁眼中，它更像一个陪伴自己成长的高级玩具。刘哲宁是潍坊(上海)新纪元学校高一学生，而他的另一个身份是一家无人机制造销售公司的负责人，南京航空航天大学5名研究生慕名与他合伙创业。
“小学就玩无人机大多数人的小学时期，除了上课就是各种培训班，各种玩。刘哲宁也玩，但从小学四年级开始，他就学C语言，独立编程，制作“寻线小车”，玩“无人机”。小学5年级就获得省级青少年科技创新大赛一等奖、实用新型专利两项。小学6年级曾两次获得全国青少年科技创新大赛奖项。到初二时他的第一架无人机飞行成功。
在潍坊(上海)新纪元学校创客实验室，见到了刘哲宁，瘦高个，一双眼睛特别明亮。他刚从学校运动会开幕式航拍现场赶回来，他负责航拍和后期剪辑制作。在实验室，停放着大大小小十架无人机，这些无人机70%-80%最主要核心的部件都是他自己制作的。
在刘哲宁的实验室，我们看到一个白色泡沫装置类似飞机模型的无人机，这个飞行器看起来非常简单，类似于普通固定翼飞机，但这个机器在2015年初三暑假，曾试飞到青岛即墨，续航2小时，飞行高度600米左右，但在返航落地的时候摔坏了控制器。在实验室里，刘哲宁启动了一架黑色多旋翼飞行器，打开飞行器的开关，用遥控器开始加马力，飞行器上的螺旋桨很快呼啸起来。刘哲宁说，这台多旋翼无人机是他自己制作的，靠螺旋桨转速控制飞机的姿态。整个飞机花了几万块钱，铝合金零部件找代工厂做，其余的全部自己手工制作。“自己设计图纸，自己做编程，自己做板子。”谈起制作无人机，刘哲宁头头是道，“铝合金件找代工厂做，自己做不了，6个一样的零部件就需要三四百块钱。”
“南航研究生是合伙人在第31届山东省青少年科技创新大赛中，刘哲宁自行研发的“基于超声波的多旋翼无人机自动避障系统”让评委们眼前一亮，最终获得一等奖。
大多数无人机飞行过程中噪音大，超声波基本上都异常。如何能利用超声波解决躲避障碍物?刘哲宁花一年时间编写了一套“滤波算法”，在这个过程中，有时候明明所有的程序都正确，但就是飞的偏向，搞得焦头烂额，他不停地修改代码，经过不断地试飞和修改编码，最终成功。
新纪元学校的相关负责老师介绍，“刘哲宁在科技创新制造上的专业水平，可以说已经达到了硕士研究生的水平。他获奖的无人飞行器，可以说中国大部分高校的学生都不一定做得出来。”
编程、工业设计、建模、3D打印、数控机床加工、逆向设计……你能想象这些都是一名高一学生都能熟练掌握的技能吗?这些对于刘哲宁来说，都是小意思，他还有自己的公司。
2014年7月8日，刘哲宁成立了自己的潍坊易点智能科技有限公司，主要是为了销售无人机，同时拥有试飞的资质。目前小小年纪的刘哲宁还担任着大疆公司创新新品测评师和潍坊朝龙影视传媒工作室首席航拍飞手。他自主设计制造的无人机，销往全国各地，涉及军工、植保、机场驱鸟和森林防火等领域。南京航空航天大学5个研究生得知他要成立公司后，也入股公司。进入高中阶段后，刘哲宁在本校教师的指导下，在自主编写和发表多篇论文的同时，还申请了多项发明专利。现在他拥有5项专利，还有2项国家专利正在申请中。
初中的时候刘哲宁卖了两台无人机，赚了十几万。而从公司成立之初到现在，刘哲宁的无人机卖了多少，他自己也记不清了。
“学校为他设工作室刘哲宁原本是一个成绩偏科厉害的学生，他的数学、物理、化学、生物经常是满分，但政治、历史却只能排在E等。父母从小对他的支持和信任，也是他成功不可缺的因素。在初中时，为了让埋在书本和实验室里的他专心研究无人机，刘哲宁的爸爸妈妈变着法儿的和学校的老师请假。中考前一个月，爸爸还和他到内蒙古进行无人机航拍。
来到潍坊(上海)新纪元学校后，刘哲宁找到了属于自己的那一片天空。学校对有特长的学生，特别是在科技创新方面表现突出的学生会创造条件给予支持。学校针对他的特点不仅给他建设了工作室，还聘请了机械工程专家郑维明博士做指导。
“学校提供平台，有个性化课程表，文化课自由选择上，这样保证自己有充足的时间研究无人机，更多的时间研究开发。”刘哲宁说，学校对他的帮助非常大，他非常庆幸来到新纪元，让他实现了自己的飞天梦。
潍坊(上海)新纪元学校校长周远生说，基于对孔子“因材施教”和加德纳“多元智能理论”的深刻理解，学校形成了“只有差异，没有差生”的教育观，并扎实开展“差异化教育”，对每个学生进行差异化诊断，根据诊断结果设定差异化培养目标，开设差异化课程，实施差异化课堂教学，进行分层走班学习，实行差异化评价，让每个孩子的个性、优势智能得到充分发展。
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发表于 2016-5-9 10:35
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