来支个招吧

开心的胖仙女

孤单北半球 发表于 2021-05-17 18:02
家委会其实是个传声筒，表面上是家委会找到楼主，更大的可能家委会是被“委任”，不然谁会吃饱了撑得，闲的没事干，别人家的孩子干我何事？
上学期，我班有两个孩子往外跑，后面的不小心碰到了前面的，前面的脸蹭破一点皮，真的是一点，那点血汁不赶紧擦都要接着干了的那种。被碰着的孩子妈是一非常的事妈，非要去医院。班主任和两个孩子双方父母还叫上了家委会一起去的医院。家委会在这里类似于见证人的意思。需要不要找家委会，实际是看家长的态度，如果不是胡搅蛮缠的那种，还需要叫家委会吗？当然，这里说的是我们班情况，跟楼主不一样，楼主的情况不了解。去了医院各种检查，非要做CT，医生都拦不住，后面的孩子家长说，做，我们的错误，我们愿意买单，你们想怎么检查怎么检查那天，我娃放学没排队出来，我过去问老师，老师说在里面排桌子。刚好，看到那个孩子的伤口，妈妈领着跟老师在那喊，下午就去了医院。回来我跟我娃说，以后离着那个孩子远一点，不要跟他玩，如果跑操什么的挨在一起，你就换个位置。
没办法，孩子是个好孩子。只是这样的家长，我们不想交际。

有病吧，还做ct

开心的胖仙女

我想知道跳断的门，赔了多少钱？贵不贵啊

依然爱

孤单北半球 发表于 2021-05-17 16:06
一年级上学期，我娃的同桌是班里最调皮的一个男孩子，说脏话，打人......
开学第一天就打我们，我私下找过男孩家长两次，一次是打我们，一次是骂我们“傻逼”我家从不说脏话，孩子回来问我这两字是什么意思。
男孩的家长很好沟通，向我们道歉也教育男孩。但这并没有改变男孩还是一直打我们，我家孩子回来总说男孩上课说话我娃都听不清老师讲的话。
在班里家长因为这样那样的找老师调同桌，班里的孩子都调了一个遍的时候，我从未找过老师。
下学期开学第一天，下过小雨，孩子的鞋子都有泥。男孩喊我娃，我娃不想理他，就没有说话。男孩抬脚就踹在我们的校服上一个脚印。孩子回来哭着说，再也不想跟他同桌了，我说好，我跟老师说，给你们换同桌。下午我找老师，我本来还准备了一套说辞，结果我一开口，说我们想换个同桌，老师说好，下午接着给换了。
后来，有天跟老师聊孩子的情况。老师说上学期，我一直在等你说换同桌的事情。一个学期，你们已经坚持的很久了。
其实，孩子什么样孩子背后的家长什么样，老师是有数的。

老师为什么一直等家长开口呢？

依然爱

孤单北半球 发表于 2021-05-17 21:59
严重怀疑你是从哪扒拉过来赚流量的，哈哈
如果不是，我大致陈述一下我浅薄的见解。
一：你说你对老师毕恭毕敬，客客气气的，然而并没有，至少从你发出的信息陈述中并没有体现出来。信息中全程对老师没有尊称，甚至叫一声老师都没有，都是“你”，文中出现“老师”的时候，也仅是要表明老师身份，这里如果对方是医生或者是工人，那么后面的名词是医生、工人，而不是对老师的尊称。你的态度会影响到孩子对老师的态度。尊重老师，就是尊重你孩子的未来。
二：当一个老师找你的时候，你没有意识到孩子的问题，两个老师找你的时候，你还没有意识到孩子的问题。小学二年级，一共三门主课，两个老师找过你了。这里你妥妥的是那个“熊家长”（见谅）。
三：纠结体育老师不让孩子去上体育课，但你并没有去反思老师为什么不让孩子去上体育课？更多时候调皮捣蛋的孩子自己上课不认真，还要影响到别人，这样的孩子相信没有哪个老师会喜欢的。
四：由三可知，老师跟你沟通的时候，你不去承认自己孩子的问题，却总是在找理由。这一点从你的信息中也可以看出来。
五：由四可知，老师让你多找找自己的原因，这句话就不奇怪了。同理，由于老师跟你沟通不畅才会出现家委会。家委会是“受人之托”，试问，谁会闲的没事跟老师沟通的时候谈别人家的孩子，别闹了，都大忙忙的，家长只想知道自己家孩子的表现。家委会找你时候的说辞不过是个说辞而已，人家总不能说你家孩子问题多，老师让你过来我们一起拉拉。
五：你找了校长就是一个错误的举动，而你更是打了教育局电话，投诉到教育局对学校来说是很麻烦的，不为别的，就是你投诉了，教育局就会传达给学校，学校要有调查过程还得书面报告......。最后无论结果怎么样，对你家孩子都是没有好处的，除非你们转学。你觉得找了校长，这件事情就是过了，那也仅是在你自己这里过了而已。
给你的建议
如果你们不能转学或者“一招制敌”就是让老师、学校都接受并认可你的观点，同时不会区别对待你的孩子，那你就要改变你态度。而且，从你的陈述中，不难发现，你的问题更多一点，这种情况转学也只会是重复目前的状态。
上学期同桌经常打我们，我也仅是找了他的家长两次。因为我知道再一再二不能解决问题，再三再四就是扯皮了。扯皮多了，便成了“祥林嫂”。对方的那点愧疚也会在扯皮中渐渐消失，毕竟谁家的孩子都是个宝，只要自己没有被打，打别人的都是活该啊。即便如此，我并不讨厌那个男孩，一是孩子之间的打闹无非就是打你一拳踢你一脚，没有实质的伤害。当然，家长在意的是孩子被打对心理影响的深度而不是被打的强度。二也是重要的一个原因，就是男孩的家长态度很好，承认自己孩子的调皮并教育自己家的孩子，见了面也是客客气气的。如果孩子调皮家长也扯皮，我们一定会远离。
上学期，我们班有个调皮的男孩，各种习惯非常不好。一天下来，这个孩子的周围就是垃圾场。孩子妈妈几乎在群里天天喊话，不是今天新买的彩笔被偷了就是谁打她孩子了，要不是就是谁又用彩笔画在她孩子身上了。还扬言，解决不了就找校长，再解决不了找教育局。刚开学，我们都很懵，老师一再强调，有什么问题私下沟通，学校领导都在群里，这样很难看，可是这个妈妈依然我行我素。开学一周，这个孩子把教室的墙画了一圈。
最后，老师让这个妈妈陪读一段时间，看看她孩子在学校的表现。两周后的一个周末，他们两口子自动把教室的墙重新粉刷了。也不再群里喊话了，对老师也改变态度了，站在老师的教育立场了。
现在这个孩子依然调皮，跟上学期并没有改变多少，但是老师没有因此讨厌这个孩子，也没有区别对待，虽然不好好学习的时候，老师也生气，但是没有放弃这个孩子。为什么，因为家长的态度很重要，家长端正态度，表明家长没有放弃孩子，老师也不会放弃你家孩子。
可能我比较闲，字有点多，冒犯之处，见谅！

首先，这是截图，你看不懂是和谁的截图，你和朋友说话，每句话都带老师吗？
其次，所有事情的起因是体育老师不让上体育课，鼓励孩子，作为一个男老师，心胸宽广的不可理解，老师每节课都点你孩子名字，同学们会不会想老师就这样对你会不会也受影响，第三，班主任每节体育课都给孩子布置作业，而不是在第二次第三次的时候就解决这个事，这和任何同学没关系，是老师处理不当。
你有没有感到被人冷落或孤立过？问问你的孩子有没有过这种感觉，也许，你没有孩子

依然爱

孤单北半球 发表于 2021-05-17 21:59
严重怀疑你是从哪扒拉过来赚流量的，哈哈
如果不是，我大致陈述一下我浅薄的见解。
一：你说你对老师毕恭毕敬，客客气气的，然而并没有，至少从你发出的信息陈述中并没有体现出来。信息中全程对老师没有尊称，甚至叫一声老师都没有，都是“你”，文中出现“老师”的时候，也仅是要表明老师身份，这里如果对方是医生或者是工人，那么后面的名词是医生、工人，而不是对老师的尊称。你的态度会影响到孩子对老师的态度。尊重老师，就是尊重你孩子的未来。
二：当一个老师找你的时候，你没有意识到孩子的问题，两个老师找你的时候，你还没有意识到孩子的问题。小学二年级，一共三门主课，两个老师找过你了。这里你妥妥的是那个“熊家长”（见谅）。
三：纠结体育老师不让孩子去上体育课，但你并没有去反思老师为什么不让孩子去上体育课？更多时候调皮捣蛋的孩子自己上课不认真，还要影响到别人，这样的孩子相信没有哪个老师会喜欢的。
四：由三可知，老师跟你沟通的时候，你不去承认自己孩子的问题，却总是在找理由。这一点从你的信息中也可以看出来。
五：由四可知，老师让你多找找自己的原因，这句话就不奇怪了。同理，由于老师跟你沟通不畅才会出现家委会。家委会是“受人之托”，试问，谁会闲的没事跟老师沟通的时候谈别人家的孩子，别闹了，都大忙忙的，家长只想知道自己家孩子的表现。家委会找你时候的说辞不过是个说辞而已，人家总不能说你家孩子问题多，老师让你过来我们一起拉拉。
五：你找了校长就是一个错误的举动，而你更是打了教育局电话，投诉到教育局对学校来说是很麻烦的，不为别的，就是你投诉了，教育局就会传达给学校，学校要有调查过程还得书面报告......。最后无论结果怎么样，对你家孩子都是没有好处的，除非你们转学。你觉得找了校长，这件事情就是过了，那也仅是在你自己这里过了而已。
给你的建议
如果你们不能转学或者“一招制敌”就是让老师、学校都接受并认可你的观点，同时不会区别对待你的孩子，那你就要改变你态度。而且，从你的陈述中，不难发现，你的问题更多一点，这种情况转学也只会是重复目前的状态。
上学期同桌经常打我们，我也仅是找了他的家长两次。因为我知道再一再二不能解决问题，再三再四就是扯皮了。扯皮多了，便成了“祥林嫂”。对方的那点愧疚也会在扯皮中渐渐消失，毕竟谁家的孩子都是个宝，只要自己没有被打，打别人的都是活该啊。即便如此，我并不讨厌那个男孩，一是孩子之间的打闹无非就是打你一拳踢你一脚，没有实质的伤害。当然，家长在意的是孩子被打对心理影响的深度而不是被打的强度。二也是重要的一个原因，就是男孩的家长态度很好，承认自己孩子的调皮并教育自己家的孩子，见了面也是客客气气的。如果孩子调皮家长也扯皮，我们一定会远离。
上学期，我们班有个调皮的男孩，各种习惯非常不好。一天下来，这个孩子的周围就是垃圾场。孩子妈妈几乎在群里天天喊话，不是今天新买的彩笔被偷了就是谁打她孩子了，要不是就是谁又用彩笔画在她孩子身上了。还扬言，解决不了就找校长，再解决不了找教育局。刚开学，我们都很懵，老师一再强调，有什么问题私下沟通，学校领导都在群里，这样很难看，可是这个妈妈依然我行我素。开学一周，这个孩子把教室的墙画了一圈。
最后，老师让这个妈妈陪读一段时间，看看她孩子在学校的表现。两周后的一个周末，他们两口子自动把教室的墙重新粉刷了。也不再群里喊话了，对老师也改变态度了，站在老师的教育立场了。
现在这个孩子依然调皮，跟上学期并没有改变多少，但是老师没有因此讨厌这个孩子，也没有区别对待，虽然不好好学习的时候，老师也生气，但是没有放弃这个孩子。为什么，因为家长的态度很重要，家长端正态度，表明家长没有放弃孩子，老师也不会放弃你家孩子。
可能我比较闲，字有点多，冒犯之处，见谅！

你的孩子没被人家找过？那也不能说明你就不是家长

依然爱

孤单北半球 发表于 2021-05-17 21:59
严重怀疑你是从哪扒拉过来赚流量的，哈哈
如果不是，我大致陈述一下我浅薄的见解。
一：你说你对老师毕恭毕敬，客客气气的，然而并没有，至少从你发出的信息陈述中并没有体现出来。信息中全程对老师没有尊称，甚至叫一声老师都没有，都是“你”，文中出现“老师”的时候，也仅是要表明老师身份，这里如果对方是医生或者是工人，那么后面的名词是医生、工人，而不是对老师的尊称。你的态度会影响到孩子对老师的态度。尊重老师，就是尊重你孩子的未来。
二：当一个老师找你的时候，你没有意识到孩子的问题，两个老师找你的时候，你还没有意识到孩子的问题。小学二年级，一共三门主课，两个老师找过你了。这里你妥妥的是那个“熊家长”（见谅）。
三：纠结体育老师不让孩子去上体育课，但你并没有去反思老师为什么不让孩子去上体育课？更多时候调皮捣蛋的孩子自己上课不认真，还要影响到别人，这样的孩子相信没有哪个老师会喜欢的。
四：由三可知，老师跟你沟通的时候，你不去承认自己孩子的问题，却总是在找理由。这一点从你的信息中也可以看出来。
五：由四可知，老师让你多找找自己的原因，这句话就不奇怪了。同理，由于老师跟你沟通不畅才会出现家委会。家委会是“受人之托”，试问，谁会闲的没事跟老师沟通的时候谈别人家的孩子，别闹了，都大忙忙的，家长只想知道自己家孩子的表现。家委会找你时候的说辞不过是个说辞而已，人家总不能说你家孩子问题多，老师让你过来我们一起拉拉。
五：你找了校长就是一个错误的举动，而你更是打了教育局电话，投诉到教育局对学校来说是很麻烦的，不为别的，就是你投诉了，教育局就会传达给学校，学校要有调查过程还得书面报告......。最后无论结果怎么样，对你家孩子都是没有好处的，除非你们转学。你觉得找了校长，这件事情就是过了，那也仅是在你自己这里过了而已。
给你的建议
如果你们不能转学或者“一招制敌”就是让老师、学校都接受并认可你的观点，同时不会区别对待你的孩子，那你就要改变你态度。而且，从你的陈述中，不难发现，你的问题更多一点，这种情况转学也只会是重复目前的状态。
上学期同桌经常打我们，我也仅是找了他的家长两次。因为我知道再一再二不能解决问题，再三再四就是扯皮了。扯皮多了，便成了“祥林嫂”。对方的那点愧疚也会在扯皮中渐渐消失，毕竟谁家的孩子都是个宝，只要自己没有被打，打别人的都是活该啊。即便如此，我并不讨厌那个男孩，一是孩子之间的打闹无非就是打你一拳踢你一脚，没有实质的伤害。当然，家长在意的是孩子被打对心理影响的深度而不是被打的强度。二也是重要的一个原因，就是男孩的家长态度很好，承认自己孩子的调皮并教育自己家的孩子，见了面也是客客气气的。如果孩子调皮家长也扯皮，我们一定会远离。
上学期，我们班有个调皮的男孩，各种习惯非常不好。一天下来，这个孩子的周围就是垃圾场。孩子妈妈几乎在群里天天喊话，不是今天新买的彩笔被偷了就是谁打她孩子了，要不是就是谁又用彩笔画在她孩子身上了。还扬言，解决不了就找校长，再解决不了找教育局。刚开学，我们都很懵，老师一再强调，有什么问题私下沟通，学校领导都在群里，这样很难看，可是这个妈妈依然我行我素。开学一周，这个孩子把教室的墙画了一圈。
最后，老师让这个妈妈陪读一段时间，看看她孩子在学校的表现。两周后的一个周末，他们两口子自动把教室的墙重新粉刷了。也不再群里喊话了，对老师也改变态度了，站在老师的教育立场了。
现在这个孩子依然调皮，跟上学期并没有改变多少，但是老师没有因此讨厌这个孩子，也没有区别对待，虽然不好好学习的时候，老师也生气，但是没有放弃这个孩子。为什么，因为家长的态度很重要，家长端正态度，表明家长没有放弃孩子，老师也不会放弃你家孩子。
可能我比较闲，字有点多，冒犯之处，见谅！

你知道我打电话说什么了？我投诉了吗？你知道我说的什么？从你的文字看出，你也是很容易从事件中给别人家长下定义，也是看不惯人家很多家长和孩子，人都是凡人，别把自己说的那么高尚，班里有爱打架的孩子，我都说离远点，我觉得大部分家长都会这么做，

孤单北半球

依然爱 发表于 2021-05-18 07:46
你知道我打电话说什么了？我投诉了吗？你知道我说的什么？从你的文字看出，你也是很容易从事件中给别人家长下定义，也是看不惯人家很多家长和孩子，人都是凡人，别把自己说的那么高尚，班里有爱打架的孩子，我都说离远点，我觉得大部分家长都会这么做，

加油，你是最棒的！

依然爱

我不认为回复我的那个家长那么了解孩子班里这个那个怎么样是好事，恰巧说明事事多，为什么总是了解到谁是熊孩子呢？群里一般不会公开说吧，也是私底下交流出来的。
每个人对待不同人的态度是不一样的，这就是为什么同一个人有人说好有人说不好，只不过是站在自己的立场看，我能感觉女孩妈妈的态度好，也能分辨踹肚子的后果，除了经常踹肚子和挠人家脸的两个孩子（我孩子经历了），我都不知道班里还有谁是熊孩子，也影响不了我对人家的判断，只要不伤到我我不去了解，孩子的世界很简单，相信孩子有处事的方法的能力。
整个帖子，就一个主题，孩子老师在处理问题的时候不当，老师不好找家长，那我找家长错了吗？说实话，群里别人艾特他家长我就很高兴，但凡态度好还不是经常踹，谁好意思在群里艾特呀，因为我电话找他他不承认，反而老师又来质问我，就算是质问我，我都没反驳老师，我错了吗？谁不是担心孩子而对老师唯唯诺诺？我等到踹的我出问题吗？
如果我的孩子调皮捣蛋我都不带辩解的，我自己都觉得丢人，想想自己是学生的时候上课上体育课什么样就行了，包括自己现在的状况。
体育课这么久，老师不了一下吗？孩子有错，罪大恶疾到让一个男老师耿耿于怀？（据悉，男老师就是好撵学生，家委说早就对老师有意见）同事之间不好过问，才当班主任没经验，可以找老教师或朋友讨办法啊，孩子毕业前就不上体育课了吗？我就不知道这个事？就能瞒过去了吗？真的出现严重的心理疾病怎么办？要是能处理想处理早就处理了，相信不会出现一直还布置作业，正因为班主任不处理或者没法处理，我才找校长，时间太久了，已经影响到孩子了。
有事发生，老师应该去了解，去分析，解决，而不是武断的以为，年轻没经验但总归是老师，什么心理学啥的也懂。
什么无法沟通了什么熊孩子熊家长，说话不过脑子吗？我的语气那也是知道了孤立孩子才这样，之前陪给老师的是啥，作为家长都有体会。
请大家设身处地的理解一下，而不是口无遮拦，想当然得评判，理智的语言和刻薄的言论还是有区别的。
也是想说出来，通过大家的评论让我自己冷静一下，集思广益，有些话很冷静，但有些话就很寒冷。
还有引以为戒，毕竟现在都是为人父母了，孩子的能力还是有限，教学事故也不少，还得需要家长关注。

依然爱

孤单北半球 发表于 2021-05-17 21:59
严重怀疑你是从哪扒拉过来赚流量的，哈哈
如果不是，我大致陈述一下我浅薄的见解。
一：你说你对老师毕恭毕敬，客客气气的，然而并没有，至少从你发出的信息陈述中并没有体现出来。信息中全程对老师没有尊称，甚至叫一声老师都没有，都是“你”，文中出现“老师”的时候，也仅是要表明老师身份，这里如果对方是医生或者是工人，那么后面的名词是医生、工人，而不是对老师的尊称。你的态度会影响到孩子对老师的态度。尊重老师，就是尊重你孩子的未来。
二：当一个老师找你的时候，你没有意识到孩子的问题，两个老师找你的时候，你还没有意识到孩子的问题。小学二年级，一共三门主课，两个老师找过你了。这里你妥妥的是那个“熊家长”（见谅）。
三：纠结体育老师不让孩子去上体育课，但你并没有去反思老师为什么不让孩子去上体育课？更多时候调皮捣蛋的孩子自己上课不认真，还要影响到别人，这样的孩子相信没有哪个老师会喜欢的。
四：由三可知，老师跟你沟通的时候，你不去承认自己孩子的问题，却总是在找理由。这一点从你的信息中也可以看出来。
五：由四可知，老师让你多找找自己的原因，这句话就不奇怪了。同理，由于老师跟你沟通不畅才会出现家委会。家委会是“受人之托”，试问，谁会闲的没事跟老师沟通的时候谈别人家的孩子，别闹了，都大忙忙的，家长只想知道自己家孩子的表现。家委会找你时候的说辞不过是个说辞而已，人家总不能说你家孩子问题多，老师让你过来我们一起拉拉。
五：你找了校长就是一个错误的举动，而你更是打了教育局电话，投诉到教育局对学校来说是很麻烦的，不为别的，就是你投诉了，教育局就会传达给学校，学校要有调查过程还得书面报告......。最后无论结果怎么样，对你家孩子都是没有好处的，除非你们转学。你觉得找了校长，这件事情就是过了，那也仅是在你自己这里过了而已。
给你的建议
如果你们不能转学或者“一招制敌”就是让老师、学校都接受并认可你的观点，同时不会区别对待你的孩子，那你就要改变你态度。而且，从你的陈述中，不难发现，你的问题更多一点，这种情况转学也只会是重复目前的状态。
上学期同桌经常打我们，我也仅是找了他的家长两次。因为我知道再一再二不能解决问题，再三再四就是扯皮了。扯皮多了，便成了“祥林嫂”。对方的那点愧疚也会在扯皮中渐渐消失，毕竟谁家的孩子都是个宝，只要自己没有被打，打别人的都是活该啊。即便如此，我并不讨厌那个男孩，一是孩子之间的打闹无非就是打你一拳踢你一脚，没有实质的伤害。当然，家长在意的是孩子被打对心理影响的深度而不是被打的强度。二也是重要的一个原因，就是男孩的家长态度很好，承认自己孩子的调皮并教育自己家的孩子，见了面也是客客气气的。如果孩子调皮家长也扯皮，我们一定会远离。
上学期，我们班有个调皮的男孩，各种习惯非常不好。一天下来，这个孩子的周围就是垃圾场。孩子妈妈几乎在群里天天喊话，不是今天新买的彩笔被偷了就是谁打她孩子了，要不是就是谁又用彩笔画在她孩子身上了。还扬言，解决不了就找校长，再解决不了找教育局。刚开学，我们都很懵，老师一再强调，有什么问题私下沟通，学校领导都在群里，这样很难看，可是这个妈妈依然我行我素。开学一周，这个孩子把教室的墙画了一圈。
最后，老师让这个妈妈陪读一段时间，看看她孩子在学校的表现。两周后的一个周末，他们两口子自动把教室的墙重新粉刷了。也不再群里喊话了，对老师也改变态度了，站在老师的教育立场了。
现在这个孩子依然调皮，跟上学期并没有改变多少，但是老师没有因此讨厌这个孩子，也没有区别对待，虽然不好好学习的时候，老师也生气，但是没有放弃这个孩子。为什么，因为家长的态度很重要，家长端正态度，表明家长没有放弃孩子，老师也不会放弃你家孩子。
可能我比较闲，字有点多，冒犯之处，见谅！

老师找，是因为上课走神，成绩有点下滑，午练不去教室，没有影响到同学，有问题咱不怕，老师让我找原因，然而后来老师总提那节孩子体育课的事，我觉得那一节体育课算是过不去了，了解求证了之后，我可不可以认为是孩子长期被孤立而造成的偶尔不愿进教室呢？当然，你可以咨询一下你的老师，有没有这个可能

依然爱

依然爱 发表于 2021-05-18 07:34
你的孩子没被人家找过？那也不能说明你就不是家长

没人找过你，不代表你不是妥妥的熊家长